@misc{11162/90225,
year = {1980},
url = {http://hdl.handle.net/11162/90225},
abstract = {Comprobar si los libros de texto han tenido en cuenta el estudio evolutivo del sujeto y si sus contenidos están acomodados a esta evolución, ya que es evidente que unos contenidos mal transmitidos en cuanto a su forma o modo de presentación o en cuanto al tiempo, repercute negativamente en la enseñanza. Si analizamos los resultados obtenidos en el estudio realizado: escaso desarrollo de la sensibilidad, la motricidad presenta un nivel más aceptable en cuanto a motricidad de tipo manual, la atención alcanza la cota más alta, la imaginación y la creatividad no son fomentadas por los textos excluyendo los de área de lengua que lo hacen por medio de ejercicios de redacción y composición. El lenguaje no está favorecido excesivamente. La inteligencia tiene un nivel aceptable aunque podría ser también favorecida mediante mayor número de ejercicios de razonamiento. La memoria presenta un nivel medio-inferior. En general la Editorial 'Luis Vives' presenta un nivel aceptable y está adecuada al desarrollo evolutivo del sujeto.},
keywords = {libro de texto},
keywords = {niño},
keywords = {análisis de sistemas},
keywords = {ejercicio},
keywords = {crítica de libros},
keywords = {industria editorial},
keywords = {análisis de contenido},
title = {Análisis sistemático de libros de texto : editorial Luis Vives, cursos quinto, sexto y octavo de EGB},
author = {Morales Larrubia, María Consuelo},
}