@misc{11162/90110,
year = {1989},
url = {http://hdl.handle.net/11162/90110},
abstract = {Se pretende encontrar los fundamentos o bases científicas que justifican la intervención temprana, las teorías psicológicas que la sustentan y algunos modelos edcuativos que siguen esta estrategia. Analizar cuáles son las orientaciones más importantes en el panorama de la educación temprana, con el fin de poder determinar que estrategias ofrecen mayores posibilidades para el desarrollo pleno de todas las capacidades intelectuales. Los primeros años constituyen un importante periodo en la futura evolución del individuo. El educador precisa conocer cuales son las posibilidades educativas y las acciones que pueden llevarse a cabo en esta etapa. La dificultad está en lograr una adecuada preparación para los padres. Éstos se encuentran totalmente desinformados sobre el sentido crucial de los primeros aprendizajes y la labor que ellos pueden realizar.},
keywords = {educación de los padres},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {aprendizaje precoz},
title = {Aprendizaje temprano},
author = {Cañada Santamaría, Luisa María},
}