@misc{11162/88548,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/88548},
abstract = {Proyecto basado en la metodología de la investigación-acción como forma de reflexión sobre la práctica educativa con la finalidad de mejorarla y adecuarla a los presupuestos de la educación inclusiva. En la primera fase se identifica el problema. A continuación, y posteriormenta a la aplicación del Index for Inclusion y considerando los datos obtenidos tras la aplicación de un cuestionario, se elabora un diagnóstico sobre la situación y se proponen las líneas prioritarias de actuación que se concretan en un plan de acción. El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de los procesos educativos del centro teniendo en cuenta el contexto en el que casi una cuarta parte del alumnado pertenece a familias cuyo nivel sociocultural es muy bajo. Se trata de desarrollar la idea de una escuela para todos en la que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades de alcanzar el éxito escolar sin exclusiones, orientando el proyecto hacia la inclusividad que da un paso más allá de la integración y pretende construir una comunidad de aprendizaje con implicación imprescindible de todos los sectores que conforman la comunidad educativa..},
organization = {Consejería de Educación, Formación y Empleo. Dirección General de Promoción Educativa e Innovación},
keywords = {evaluación},
keywords = {eficacia del centro de enseñanza},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {cuestionario},
keywords = {investigación acción},
keywords = {integración escolar},
title = {Aplicación del Index For Inclusion tras el análisis y evaluación del CEIP Nuestra Señora del Paso},
author = {Yelo Ibernón, José},
}