@article{11162/88063,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/88063},
abstract = {Los autores señalan  que la influencia de las ideas que el alumno pone en juego para interpretar la imagen tiene una prevalencia clara respecto al propio diseño de la imagen y que un diseño específico también puede tener una influencia neta en la mejora de la comprensión de las ideas que pretende transmitir.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2002, n. 117, diciembre ; p. 45-48},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {formación del concepto},
keywords = {representación mental},
keywords = {aprendizaje visual},
title = {Utilización de imágenes para introducir conceptos en las clases de ciencias},
author = {Ametller, Jaume and Pintó Casulleras, Maria Roser},
}