@article{11162/87948,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87948},
abstract = {Reflexiona sobre la profunda contradicción detectada entre el conocimiento escolar que se prescribe en el nuevo Decreto de Enseñanzas Mínimas de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para la ESO y tres de los objetivos que se pretenden alcanzar con la proyectada Ley de Calidad: reducir el índice de fracaso escolar, elevar el nivel de formación de los alumnos y fomentar la cultura del esfuerzo.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2002, n. 33, julio-septiembre ; p. 46-51},
keywords = {política de la educación},
keywords = {ciencias sociales},
keywords = {reforma educativa},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {legislación educativa},
title = {La reforma del currículo oficial de ciencias sociales en la ESO : qué contenidos y para qué},
author = {Estepa Giménez, Jesús},
}