@article{11162/87795,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87795},
abstract = {La autora propone que el eje articulador del trabajo escolar en el aprendizaje de la escritura sea la interpretación y producción de textos, de textos auténticos con las mismas características, usos y finalidades que tienen en la vida escolar y no escolar, cobrando especial relevancia la biblioteca de aula, los objetos para escribir y las situaciones en las que se promueve la lectura y la escritura de textos.},
booktitle = {Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado. 2001, n.4, diciembre ; p. 10-15},
keywords = {escritura},
keywords = {expresión escrita},
keywords = {lectura},
keywords = {comprensión del texto},
title = {¿Desde cuándo se enseña a leer y a escribir?},
author = {Nemirovsky Taber, Myriam},
}