@article{11162/87786,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87786},
abstract = {El autor afirma que al no vincular los contenidos que hay que trabajar con situaciones problemáticas que den sentido a los conocimientos como instrumentos, los alumnos viven el aprendizaje de las matemáticas como igual a lo largo de los doce años de escolaridad obligatoria y que sería más útil tener en cuenta la dialtica sistema/modelo, ligada a la dialéctica instrumento/objeto.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2001, n. 107, diciembre ; p. 31-37},
keywords = {matemáticas},
keywords = {construcción de modelos},
keywords = {modelo matemático},
title = {El estudio de las matemáticas en la ESO},
author = {Lladó Casablancas, Carles},
}