@article{11162/87631,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87631},
abstract = {La progresiva inclusión del trabajo por competencias en el sistema educativo hace que cobren nuevo sentido actividades hasta ahora poco utilizadas en las aulas de ciencias sociales. La introducción de los alumnos de secundaria en la lectura de novelas históricas, adaptadas a su edad y nivel lector, es un recurso de un alto valor didáctico, pues mejora su competencia lingüística al tiempo que les permite un acercamiento a épocas históricas de una forma amena y directa.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2012, n. 72, julio-septiembre ; 99-111},
keywords = {enseñanza},
keywords = {historia},
keywords = {novela},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {destrezas básicas},
title = {Novelas históricas juveniles en la ESO},
author = {Sandoya Hernández, Miguel},
}