@article{11162/87610,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87610},
abstract = {Probablemente los manuales educativos de educación para la ciudadanía, por el hecho de haber sido concebidos desde el campo de la filosofía, no proporcionan la formación en torno a lo que supone y significa para una sociedad ser dotada de una constitución. Y ello es así por la falta de consideración en los textos escolares de su dimensión temporal y su encuadramiento en la Historia. A esta conclusión se llega tras el análisis de once manuales utilizados en el aula de enseñanza secundaria, donde se estudian sus características generales desde una perspectiva de análisis didáctico constitucional.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2012, n. 72, julio-septiembre ; 25-37},
keywords = {Constitución},
keywords = {libro de texto},
keywords = {historia contemporánea},
keywords = {España},
keywords = {análisis de contenido},
title = {Una Constitución a-histórica (la de 1978) en los manuales de educación para la ciudadanía?},
author = {González Santamaría, Débora},
}