@article{11162/87502,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87502},
abstract = {Se realiza un recorrido por los niveles de concreción del diseño curricular del área de matemáticas centrado en la pedagogía de la integración y el perfil general de salida del alumnado. Se muestra igualmente, los cambios metodológicos necesarios para llevar a cabo este nuevo paradigma, además de proponer la arquitectura de la secuencia didáctica coherente con este enfoque .},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2012, n. 209, febrero ; p. 16-22},
keywords = {matemáticas},
keywords = {destrezas básicas},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {continuidad didáctica},
title = {Las competencias básicas metadisciplinares en matemáticas},
author = {Galdeano Acebo, María and Gómez Lete, Maite},
}