@article{11162/87314,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87314},
abstract = {Entender espacios y paisajes implica dificultad, pero la interpretación de evidencias históricas puede resultar particularmente compleja a causa de su carácter fragmentario, o por la descontextualización con respecto a sus funciones originales. Para responder a estas dificultades, desde la didáctica, se han desarrollado estrategias de iconografía para contextualizar elementos en sus coordenadas espaciales y temporales, y en su entorno. En los procesos de enseñanza-aprendizaje la iconografía didáctica es un instrumento poderoso para generar imágenes comprensibles del pasado, presente y futuro.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2011, n. 68, abril-junio ; p. 7-16},
keywords = {ciencias sociales},
keywords = {didáctica},
title = {La iconografía en la didáctica de las ciencias sociales},
author = {Hernàndez Cardona, Francesc Xavier},
}