@article{11162/87259,
year = {2011},
url = {http://revistas.um.es/educatio/article/view/119981/112951},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87259},
abstract = {A través del estudio sobre 'Usos del e-learning en las Universidades Andaluzas: estado de la situación y análisis de buenas prácticas', se lleva a cabo un estudio enfocado hacia dos aspectos fundamentales: por un lado, el análisis de la experiencia del Campus Virtual Andaluz (CVA) enmarcado dentro del programa de 'Universidad Digital' de la Junta de Andalucía, y por otro lado, analizar el grado de satisfacción del profesorado hacia dicha experiencia, así como conocer los motivos por los cuales se decidió a participar, valoraciones generales de la misma, formación realizada, o la permanencia en ediciones futuras.},
booktitle = {Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2011, v. 29, n. 1 ; p. 303-321},
keywords = {investigación},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {interfaz hombre-máquina},
keywords = {satisfacción},
keywords = {motivación},
title = {Estudio sobre Campus Andaluz Virtual (CAV) : visiones desde los profesores participantes},
author = {Llorente Cejudo, María del Carmen and Cabero Almenara, Julio},
}