@article{11162/87226,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87226},
abstract = {Aprender ciencia tiene que ver con hacerla y la hacen personas. Pensar creativamente aporta amplitud de enfoques para resolver problemas, realizar nuevas observaciones, incluso para comunicar ideas. Orientar el aula y a las personas que la habitan hacia la comprensión de fenómenos supone poner en primer plano la simpatía necesaria para comunicarse con los demás argumentando y presentando pruebas para ser discutidas y, en su caso, consensuadas.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2011, n. 199, febrero ; p. 14-17},
keywords = {creatividad},
keywords = {educación social},
keywords = {valor moral},
keywords = {conducta social},
title = {Creatividad social : un intento de no perder el hilo},
author = {Sátiro, Angélica},
}