@article{11162/87111,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87111},
abstract = {Se describe una actividad de formación permanente organizada desde la asesoría de educación infantil de un Centro del Profesorado (CEP) como respuesta a la demanda del profesorado de la zona sobre cómo trabajar las matemáticas en el entorno inmediato durante el segundo ciclo de educación infantil. La formación se realiza a través de la modalidad 'curso con seguimiento' al considerarse que esta forma permite el asesoramiento y la coordinación de forma continuada durante largos periodos de tiempo y, al mismo tiempo, facilita que los participantes puedan transferir los conocimientos que van adquiriendo a sus prácticas educativas y, de esta forma, poder mejorarla.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2010, n. 196, noviembre ; p. 61-66},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {formación continua},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {didáctica},
title = {¿Cómo mejorar la educación matemática del profesorado en activo? : experiencia de formación a través del andamiaje colectivo},
author = {Alsina Pastells, Ángel and Palacios, Consuelo},
}