@article{11162/87004,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87004},
abstract = {Los saberes femeninos han sido subvalorados desde la perspectiva masculina tradicional. Se postula la necesidad de integrar en la sociedad y en el ámbito escolar estos saberes vinculados al cuidado, rompiendo así con los estereotipos de género marcados de forma inherente en nuestro sistema social. Para facilitar la incorporación de la coeducación a la vida de aula, se concretan tres orientaciones para las administraciones educativas y se describen diez orientaciones prácticas destinadas a docentes..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2010, n. 191, mayo ; p. 17-21},
keywords = {coeducación},
keywords = {integración social},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {estereotipo},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {sexo femenino},
title = {Los saberes femeninos : una oportunidad para los chicos},
author = {Gabarró Berbegal, Daniel},
}