@article{11162/86959,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/86959},
abstract = {Propuesta metodológica para la enseñanza secundaria que instruye en la competencia de aprender a aprender, tomando como ejemplo una clase de matemáticas. Se proporcionan enunciados de carácter práctico aparentemente complejos, pero que ejercitan el uso del sentido común mediante la reflexión de las metas a alcanzar y del método resolutivo del problema. De esta forma se palía la idea preconcebida de ser una asignatura con tareas rutinarias y se aprende a planificar, supervisar y evaluar el propio aprendizaje de los educandos..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2010, n. 190, marzo ; p. 38-40},
keywords = {matemáticas},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {destrezas básicas},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {autoevaluación},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {Enseñar a aprender : ¿ejercicios o problemas?},
author = {Pérez Echeverría, María del Puy and Pozo Municio, Juan Ignacio},
}