@article{11162/86869,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/86869},
abstract = {Se adopta un modelo de evaluación sumativa ante la necesidad de coherencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje para contribuir a la adquisición de la competencia científica. Como ejemplo se propone una actividad relacionada con el tema de la audición y sus riesgos, basándose en las preguntas propuestas en el proyecto PISA y no en preguntas que sólo requieran una reproducción conceptual..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2009, n. 186, noviembre ; p. 13-15},
keywords = {educación científica},
keywords = {evaluación sumativa},
keywords = {destrezas básicas},
keywords = {didáctica},
keywords = {proceso de aprendizaje},
title = {Evaluar la competencia científica},
author = {Màrquez Bargalló, Concepció and Sardà Jorge, Anna María},
}