@article{11162/86853,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/86853},
abstract = {El análisis y resolución de problemas sociales fomentan el desarrollo de una capacidad crítica en los estudiantes. Una investigación científica analiza las diferentes formas que tendría la población canadiense de enfrentarse a una polémica historiográfica (distintas interpretaciones de un mismo hecho histórico). Se explican los pasos y metodología seguida así como los resultados obtenidos. Se establecen tres niveles de comprensión histórica y se observa que el factor de la educación es el más significativo a la hora de de diferenciarlos..},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2010, n. 64, abril-junio ; p. 58-66},
keywords = {educación cívica},
keywords = {educación social},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {ciencias sociales},
keywords = {historiografía},
keywords = {Canadá},
title = {Cuestionar el pasado : los canadienses ante las polémicas historiográficas},
author = {Seixas, Peter},
}