@article{11162/86435,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/86435},
abstract = {La imagen, fija o en movimiento, predomina en la formas comunicativas actuales, lo que hace necesario el tratamiento del lenguaje audiovisual utilizado en la emisión del mensaje. Sobre el profesorado de infantil y primaria recae la tarea de integrar materiales multimedia como recursos didácticos en el aula, formar al alumno en la comprensión crítica del mensaje audiovisual y aplicar nuevas metodologías de aprendizaje fomentando el trabajo intergrupal, el debate y la interacción; todo ello en el marco de la educación en comunicación como derecho del niño..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2008, n. 173-174, julio-agosto ; p. 16-20},
keywords = {imagen},
keywords = {enseñanza de los medios de comunicación},
keywords = {medios audiovisuales},
keywords = {lenguaje},
keywords = {derecho},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {interacción},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {niño},
keywords = {metodología},
title = {Los más pequeños también tienen sus derechos : importancia de la didáctica del lenguaje audiovisual en infantil y primaria},
author = {Creus Solà, Teresa},
}