@article{11162/86119,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/86119},
abstract = {Los libros de texto son uno de los instrumentos fundamentales para construir nuestra comprensión del mundo. Según un estudio realizado con libros de texto de sexto de Primaria y primero de Bachillerato, estos minimizan la crisis socio-económica que vivimos y pueden influir en la concepción de la realidad por parte del alumnado, evadiendo temas de interés para el mismo. Se hace necesaria la inclusión del concepto de sostenibilidad y la implicación del mismo en el currículo..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2007, n. 165, octubre ; p. 33-36},
keywords = {medio ambiente},
keywords = {libro de texto},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {crisis económica},
keywords = {ecología},
keywords = {tema transversal},
title = {El currículo oculto antiecológico de los libros de texto},
author = {},
}