@article{11162/85774,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/85774},
abstract = {Plantea las posibilidades de los momentos de cambio en la enseñanza y la consecuente definición de la didáctica de la historia que coincide con la reflexión historiográfica que surge frente a las cerradas propuestas académicas. Concluye afirmando que la didáctica de la historia no pude ser entendida como disciplina secundaria y/o dependiente, tampoco mantiene su independencia total, defendiendo la necesidad de promover la investigación didáctica específica de la historia con las aproximaciones necesarias, pero capaz plantear sus propios problemas y afrontar todas las decisiones de la enseñanza.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2000, n.24, julio-agosto-septiembre ; p. 91-111},
keywords = {didáctica},
keywords = {historia},
keywords = {epistemología},
keywords = {historiografía},
title = {Didáctica de la historia : historiografía y enseñanza},
author = {Maestro González, Pilar},
}