@article{11162/85755,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/85755},
abstract = {El enfoque disciplinar es necesario para hacer analizables los problemas, pero los problemas reales que preocupan al ciudadano, son interdisciplinares, complejos, y sus soluciones problemáticas. Por ejemplo, el calentamiento global puede generar conocimiento relevante desde distintas disciplinas, permitiendo contemplarlo de forma interesante, fundamentada, compleja y madura. Ciertos temas transversales constituir nuevos ejemplos.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2006, n. 150, marzo ; p. 14-18},
keywords = {conocimiento},
keywords = {educación científica},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {tema transversal},
title = {¿Qué conocimiento científico enseñar en la escuela obligatoria?},
author = {Aliberas Maymí, Joan},
}