@article{11162/85685,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/85685},
abstract = {Plantea que la consideración de los conocimientos escolares como una versión resumida de los saberes científicos es un error, destacando la existencia de marcadas diferencias entre la ciencia geográfica y la geografía escolar y analiza los modelos Chevallad de transformación del conocimeinto científico en escolar y el modelo disciplinar de Chervel.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2000, n. 24, abril-mayo-junio ; p.107-116},
keywords = {geografía},
keywords = {teoría de la ciencia},
keywords = {ambiente escolar},
keywords = {didáctica},
title = {La elaboración del conocimiento geográfico escolar : ¿de la ciencia geográfica a la geografía que se enseña o viceversa?},
author = {Rodríguez Lestegás, Francisco},
}