@techreport{11162/84957,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/84957},
abstract = {Se diseña, aplica y evalúa un modelo integral de las asignaturas de Física I y II, correspondientes al primer año de la Titulación de Ingeniería Industrial, para que mejore la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se mejora la calidad en la enseñanza a través de la cooperación entre la universidades y el fomento de la movilidad de los estudiantes. Por ello se necesita que los profesores comiencen a adaptar las asignaturas que imparten a los planteamientos del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos. Se abordan las carencias que la enseñanza pre-universitaria tiene en habilidades de comunicación pública, elaboración de informes o el trabajo en grupo. Se fomenta una educación de calidad y una mejora en de los resultados académicos con la disminución del fracaso escolar y el absentismo. Se utiliza una metodología que combina la enseñanza presencial, la realización de trabajos personales y la evaluación con exámenes a través de la red, junto con diversas herramientas de autoevaluación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.},
keywords = {física},
keywords = {ingeniería},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {movilidad del estudiante},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {nuevas tecnologías},
title = {Diseño y aplicación de una nueva metodología para la implantación de las asignaturas Física I y Física II en la ETS II de la Universidad de Valladolid},
author = {González Rebollo, Miguel Ángel and Martínez Sacristán, Óscar and Martín García, Esther and Martín Sánchez, Blanca and Sanz Santacruz, Luis Felipe},
}