@misc{11162/84845,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/84845},
abstract = {Integrar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales adecuados para responder positivamente a lo establecido en los programas oficiales, con relación a la educación con niños pequeños de 18 a 36 meses que presentan desventajas notables en la comunicación oral. Los autores orientados y guiados por principios psicológicos contrastados, en particular por la teoría del desarrollo por acumulación de habilidades de Francisco Secadas han diseñado y validado una secuencia de actividades instruccionales que ha demostrado ser provechosa para ayudar a los niños pequeños con dificultades de aprendizaje debidas fundamentalmente a desventajas socioambientales. Este libro-guía del educador-a consta de tres partes: la primera consta de todo lo necesario para la aplicación del programa; la segunda plantea los principios psicológicos que han orientado y guiado su construcción; y la tercera, los resultados de un experimento que son evidencia de la eficacia del programa.},
publisher = {Madrid : CEPE, 1997},
keywords = {programa de enseñanza},
keywords = {habilidad},
keywords = {lingüística},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {educación especial},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {investigación sobre programas de estudios},
title = {Veo, comprendo, hablo :  programa de entrenamiento en habilidades lingüísticas para niños pequeños con dificultades},
author = {Román Sánchez, José María and Valdivieso Pastor, Juan Donoso},
}