@article{11162/82202,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/82202},
url = {https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037010791114634},
abstract = {Investigación sobre las relaciones entre las capacidades mentalistas, la memoria y la sugestionabilidad en preescolares. Noventa y nueve preescolares (de 39 a 87 meses) participaron en dos sesiones experimentales en las que una entrevistadora evaluó, primero, sus capacidades mentalistas y sugestionabilidad a través de dos escalas y, una semana después, otra entrevistadora realizó pruebas de recuerdo libre y reconocimiento así como preguntas sugestivas sobre acciones desarrolladas en al primera sesión. Los preescolares con un nivel inferior la teoría de la menta aceptaron más sugestiones, recordaron peor y puntación más alta en la escala de sugestionabilidad. En contextos aplicados, este significa que los preescolares con menor capacidad mentalista también recordarán pero, serán objeto de más sugestiones y las aceptarán en mayor grado.},
booktitle = {Infancia y aprendizaje. 2010, v. 33, n. 2 ; p. 235-254},
keywords = {memoria},
keywords = {pensamiento},
keywords = {desarrollo mental},
keywords = {edad preescolar},
title = {Efectos de la sugestión en preescolares : capacidades mentalistas y diferencias individuales en sugestionabilidad},
doi = {10.1174/021037010791114634},
author = {Diges, Margarita and Moreno, Amparo and Pérez-Mata, Nieves},
}