@article{11162/81306,
year = {2004},
url = {http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_colas_pablos.htm},
url = {http://hdl.handle.net/11162/81306},
abstract = {Se formula un modelo de formación del profesorado sustentado en el potencial de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como 'Entorno Virtual de Aprendizaje' que posibilita a la vez la comunicación interactiva y la formación en centros. Esta aportación se concreta en una aplicación pedagógica de las TIC para la formación del profesorado, basada en propuestas vinculadas al modelo de formación en centros, aprendizaje colaborativo y aprendizaje virtual desde una perspectiva sociocultural. Este modelo de formación parte de la creación on-line de comunidades docentes de aprendizaje colaborativo como base para la formación permanente del profesorado. Se expone y desarrolla la técnica DAFO como metodología para la gestación, creación y dinamización en línea de redes de profesorado. Estas redes tienen como objetivo constituir comunidades colaborativas de aprendizaje para la formación continua del profesorado y la innovación educativa en centros.},
booktitle = {Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2004, v. 5 ; 8 p.},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {tecnología de los medios de comunicación},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {formación de profesores},
title = {La formación del profesorado basada en redes de aprendizaje virtual : aplicación de la técnica DAFO},
author = {Colás Bravo, María Pilar and Pons, Juan de Pablos},
}