@article{11162/81262,
year = {2005},
url = {http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_06_2/n6_02_art_rodriguez_conde.htm},
url = {http://hdl.handle.net/11162/81262},
abstract = {Se analizan las posibilidades y limitaciones que tiene el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la evaluación del aprendizaje de los alumnos en la universidad. Se parte del concepto de evaluación educativa, desde el punto de vista formativo y sumativo, y se citan varias experiencias y herramientas informáticas al uso, en el contexto universitario internacional. Se hace especial alusión a la herramienta Question Mark en su versión web, Perception 3. Las conclusiones forman parte de trabajos de investigación evaluativa en TIC aplicadas a la educación y al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), desarrolladas dentro del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE) de la Universidad de Salamanca.},
booktitle = {Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2005, v. 6, n. 2 ; p. 13},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {tecnología de los medios de comunicación},
title = {Aplicación de las TIC a la evaluación de alumnos universitarios},
author = {Rodríguez Conde, María José},
}