@article{11162/80931,
year = {2004},
url = {http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Numeros%20Especiales/2004_ESP_09_CongresoASELE_13/Comunicaciones/2004_ESP_09_14Beaven.pdf?documentId=0901e72b80e482c5},
url = {http://hdl.handle.net/11162/80931},
abstract = {Se exponen una serie de dificultades metodológicas básicas planteadas al observar  clases de ELE para alumnos inmigrantes en una escuela popular para adultos. Se afirma que para aprender a leer y a escribir, lo primero que los alumnos necesitan entender es que el código escrito representa los sonidos de la lengua hablada y que, en español, cada uno los sonidos se representa con un símbolo; lo segundo que deben aprender es el código alfabético; y la tercera destreza básica para tener una buena conciencia fonémica es la manipulación de fonemas, es decir, la capacidad de poner, quitar o cambiar un fonema en una palabra.},
booktitle = {Biblioteca virtual redELE. 2004, n. especial, septiembre  ; 11 p.},
keywords = {lengua española},
keywords = {lenguas extranjeras},
keywords = {inmigrante},
keywords = {alfabetización},
keywords = {método de enseñanza},
title = {La enseñanza de ELE a personas adultas inmigrantes no alfabetizadas},
author = {Beaven, Tita},
}