@article{11162/80612,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/80612},
abstract = {Se ofrece una introducción al origen y relevancia del informe PISA (Programme for International Student Assesment), estudio de educación comparada que evalúa cada 3 años a los estudiantes de 15 años en su centro educativo, a partir de la evaluación de tres competencias clave: comprensión lectora, competencia matemática y competencia científica. En el informe difundido en 2009 participan 65 países, de los que la mitad no pertenecen a la OCDE.},
booktitle = {Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. 2010, n. 6 ; p. 11-17},
keywords = {nivel de conocimientos},
keywords = {informe},
keywords = {evaluación},
keywords = {destrezas básicas},
keywords = {nivel de enseñanza},
keywords = {política de la educación},
keywords = {rendimiento comparado},
keywords = {educación comparada},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {OCDE},
title = {PISA, un nuevo escenario en la política educativa mundial},
author = {Torres Sánchez, María Mónica and Luzón Trujillo, Antonio and Pereyra-García Castro, Miguel Anastasio},
}