@article{11162/79973,
year = {2009},
url = {http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol12N2/escrituracolaborativa.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/79973},
abstract = {Se presenta el análisis exploratorio del seguimiento de una actividad de escritura colaborativa en línea. Desde una perspectiva que integra las ideas de la escritura como una herramienta para aprender y el aprendizaje colaborativo, se diseña una metodología para el seguimiento del proceso de escritura colaborativa. Se analizan los resultados de 6 grupos que realizaron un ensayo como producto final en una asignatura de la carrera de Psicología. Los datos preliminares que se presentan permiten identificar grupos cuyo proceso se asocia a procesos de co-autoría real que favorece la aparición de procesos argumentativos y reflexivos y guía el trabajo de grupo hacía procesos cercanos a los esperados en las comunidades de indagación. El trabajo invita a la reflexión sobre uso de los procesos de escritura colaborativa en la enseñanza universitaria para el seguimiento de los estudiantes y la entrega de ayudas durante el proceso.},
booktitle = {RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2009, v. 12, n. 2, diciembre ; p. 33-55},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {grupo de trabajo},
keywords = {escritura},
keywords = {autor},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {cooperación},
title = {Escritura colaborativa en línea : un estudio preliminar orientado al análisis del proceso de co-autoría},
author = {Bustos Sánchez, Alfonso},
}