@article{11162/79831,
year = {2008},
url = {http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_2/artigos/lsr_2_octubre_2008.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/79831},
abstract = {Se discute sobre estilos de aprendizaje para subvencionar prácticas pedagógicas y procesos de aprendizaje con las tecnologías del proyecto OpenLearn: FlashMeeting para conferencias Web y Compendium para mapas del conocimiento. La investigación se centra en identificar cuáles son los recursos de estas dos tecnologías y las acciones pedagógicas para favorecer diferentes estilos de aprendizaje. La fundamentación teórica se basa en el aprendizaje abierto, donde los estudiantes se acercan a su proceso de aprendizaje y al concepto de estilos de aprendizaje. Se utiliza el análisis cualitativo. Se analiza una conferencia Web y mapas desarrollados en la comunidad de investigación abierta (OpenLearn CPLP), cuyos participantes (educadores, investigadores y estudiantes) discuten sobre estilos de aprendizaje y tecnologías. Los resultados permiten entender que la comunidad de aprendizaje abierta, la discusión y la reflexión sobre los diferentes estilos de aprendizaje pueden favorecer un mayor aprovechamiento de los recursos tecnológicos para enriquecer el proceso de aprendizaje.},
booktitle = {Revista de estilos de aprendizaje. 2008, v. 1, n. 2, octubre ; p. 110-129},
keywords = {estilo cognitivo},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {vídeo interactivo},
keywords = {conocimiento},
keywords = {participación de los estudiantes},
title = {Discutindo estilos de aprendizagem com tecnologias do projeto OpenLearn para videoconferência e mapeamento do conhecimento. 'Discutiendo sobre los estilos de aprendizaje con tecnologías del proyecto OpenLearn para videoconferencia y mapas del conocimiento'},
author = {Okada, Alexandra and Barros, Daniela Melaré Vieira and Santos, Lila},
}