@article{11162/79666,
year = {2008},
url = {http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_03/n9_03_sadaba_naval.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/79666},
abstract = {La capacidad de los videojuegos para captar la atención y el interés de los adolescentes es directamente proporcional al temor que estos suscitan en la opinión pública, entre los académicos y educadores, preocupados por los posibles riesgos que su uso puede conllevar. Por ello, se reflexiona sobre si es posible adquirir actitudes y habilidades sociales participativas a través de los videojuegos. Y al mismo tiempo, se plantean y discuten varios puntos de reflexión sobre si las plataformas que exigen la participación del usuario pueden afectar a su actitud ante la participación entendida de un modo amplio y genérico.},
booktitle = {Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2008, v. 9, n. 3, noviembre ; p. 167-183},
keywords = {juego educativo},
keywords = {juego de ordenador},
keywords = {adolescente},
keywords = {actitud juvenil},
keywords = {conducta social},
keywords = {habilidad},
keywords = {participación},
title = {Una aproximación a la virtualidad educativa de los videojuegos},
author = {Sádaba, Rosario and Naval Durán, Concepción},
}