@article{11162/79475,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/79475},
url = {https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel},
abstract = {Se presenta un estudio cuyo objetivo es analizar el uso del e-learning en las diferentes universidades andaluzas. Para ello se analizan diferentes aspectos que permiten contextualizar la situación, entre ellos: las medidas políticas que se están utilizando para su incorporación; el conocimiento de los usos por parte del profesorado y alumnado de las diferentes universidades; los problemas técnicos y didácticos; y el grado de satisfacción o las percepciones que los responsables de dichas instituciones. Tras este análisis se ofrecen algunas conclusiones entre las que destacan: la formación deficitaria en lo que se refiere a capacitación del profesorado para la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); la reciente incorporación en las nuevas modalidades de aprendizaje por parte del profesorado; y, por último, la actitud positiva del alumnado frente a la formación online.},
booktitle = {Pixel-Bit. 2010, n. 37, julio-diciembre ; p. 7-18},
keywords = {cambio tecnológico},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {tecnología de los medios de comunicación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {universidad},
keywords = {Andalucía},
keywords = {enseñanza a distancia},
title = {Usos del e-learning en las universidades andaluzas : estado de la situación y análisis de buenas prácticas},
author = {Ballesteros Regaña, Cristóbal and Cabero Almenara, Julio and Llorente Cejudo, María del Carmen and Morales Lozano, Juan Antonio},
}