@article{11162/79299,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/79299},
url = {https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037006776789890},
abstract = {Se pretende comprobar la relación entre la atribución emocional dependiente de creencias falsas y determinados aspectos de la competencia social de los niños. Para ello, se recogen datos de una muestra de niños de 6 a 7 años sobre su ejecución en una tarea de falsa creencia cognitivo-emocional (FCCE) y las características de la interacción social que mantenían con sus iguales. Los resultados indicaron que además de la habilidad verbal de los niños, el nivel de simpatía y de aislamiento en las relaciones entre iguales pueden ser predoctores de la ejecución de los niños en la tarea de atribución de atribución de estados mentales.},
booktitle = {Infancia y aprendizaje. 2006, v. 29, n. 2 ; p. 191-201},
keywords = {creencia},
keywords = {desarrollo mental},
keywords = {teoría},
keywords = {infancia},
keywords = {grupo de iguales},
keywords = {interacción social},
keywords = {lenguaje},
title = {Atribución emocional dependiente de creencias falsas : relaciones con la interacción social entre iguales y lenguaje de los niños},
doi = {10.1174/021037006776789890},
author = {Adrián Serrano, Juan Emilio and Clemente Estevan, Rosa Ana and Villanueva Badenes, María Lidón},
}