@article{11162/78236,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/78236},
url = {http://www.ancaba.net/},
abstract = {Una forma de acercar la literatura a los alumnos de secundaria y conseguir que se sientan atraídos por ella es plantear un viaje literario integrado dentro de las actividades programadas en las clases de literatura. Se proyecta esta actividad pedagógica con el fin de que los alumnos asimilen contenidos literarios partiendo de la lectura como experiencia básica, de que sean capaces de establecer una relación entre literatura y entorno social, y por último, facilitar instrumentos de trabajo válidos para otras áreas del conocimiento. Para ello, se parte de una lectura y análisis previo de las obras seleccionadas, se elaboran fichas sobre la toponimia y topografía de los lugares citados en la obra, se reflejan aspectos relacionados con los monumentos, personajes, hechos o acontecimientos más relevantes, también se presta atención a los aspectos geográficos como el hábitat, o las vías de comunicación y por último, la flora, la fauna y el paisaje. Tras el viaje se amplían las fichas, se confeccionan murales temáticos y se da difusión a la actividad mediante montajes audiovisuales o con la creación de revistas o periódicos. Finalmente, se realiza una evaluación para comprobar el aprendizaje de los alumnos y la idoneidad del plan docente.},
booktitle = {Cátedra Nova. 2009, n. 28, junio-diciembre ; p. 245-255},
keywords = {experiencia pedagógica},
keywords = {literatura},
keywords = {viaje escolar},
keywords = {método de enseñanza},
title = {El viaje literario},
author = {Cutillas Sánchez, Vicente},
}