@article{11162/77555,
year = {2006},
url = {http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Molina2006PNA1%281%29Trabajo.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/77555},
abstract = {Se presentan algunos de los resultados de un estudio que aporta evidencias de la capacidad de los alumnos de tercero de Educación Primaria para desarrollar pensamiento relacional. Asimismo, el estudio se ha hecho extensible a la comprensión por parte de dichos alumnos del significado del signo igual 'equivalencia numérica', cuando trabajan en contextos de igualdades numéricas.},
booktitle = {PNA. 2006, v. 1, n. 1, septiembre ; p. 33-46},
keywords = {pensamiento lógico},
keywords = {comprensión},
keywords = {desarrollo intelectual},
keywords = {matemáticas},
keywords = {destrezas básicas},
title = {Trabajo con igualdades numéricas para promover pensamiento relacional},
author = {Castro Martínez, Encarnación and Molina González, Marta and Ambrose, Rebecca},
}