@article{11162/76636,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/76636},
url = {https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2008/05/238-06.pdf},
abstract = {Se analiza en cinco partes la obra 'De modo dicendi et meditandi', atribuida a Hugo de San Víctor. En este estudio se muestra que en realidad esta no es una obra original sino que se trata de una lectio o clase del siglo XIII sobre la educación en la Edad Media. La primera parte analiza la inclusión del texto en la clasificación de las obras de Hugo de San Víctor; la segunda parte se refiere a la definición de lectio en el mundo medieval; la tercera aborda el estudio de su estructura y contenidos del texto; la cuarta parte aborda la falta de originalidad de la obra mostrando los lugares paralelos de donde han sido copiadas sus sentencias; finalmente la investigación se cierra con una traducción al español de la obra.},
booktitle = {Revista española de pedagogía. 2007, año LXV, n. 238, septiembre-diciembre ; p. 419-544},
keywords = {pensamiento},
keywords = {filosofía de la educación},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {investigación histórica},
title = {El 'De modo dicendi et meditandi' de Hugo de San Víctor : Una 'lectio' sobre la pedagogía del siglo XII},
author = {Vergara Ciordia, Francisco Javier},
}