@article{11162/75777,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/75777},
url = {http://hdl.handle.net/10347/4395},
abstract = {Se presenta un procedimiento para evaluar resúmenes escritos de textos leídos, basado en el Ítem de puntuación múltiple de Fisher y Scriven, empleado para la evaluación del pensamiento crítico. Se enmarca la técnica propuesta en unas consideraciones previas acerca del concepto de resumen y su relevancia actual, analizando su posible empleo a nivel de centro escolar. Concluye exponiendo un ejemplo práctico de evaluación de resumen, justificando la alternativa considerada.},
booktitle = {Innovación educativa. 2006, n. 16 ; p. 235-244},
keywords = {composición},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {expresión escrita},
keywords = {criterio de evaluación},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
title = {Una técnica alternativa para evaluar resúmenes},
author = {Suárez Yáñez, Andrés},
}