@article{11162/71504,
year = {1975},
url = {http://hdl.handle.net/11162/71504},
abstract = {Se creó por Real Decreto el 18/04/1900 el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes. Se le encomiendan las cuestiones relativas a la enseñanza pública y privada en todos sus grados, el fomento de las ciencias, artes y letras, los archivos, museos y bibliotecas y el Instituto Geográfico y Estadístico. Nace así, un departamento ministerial específicamente dedicado al sector educativo y cultural, que ya se mantendrá hasta nuestros días (salvedad breve paréntesis de 1923-1925). En este tiempo, setenta y cinco años, han sucedido profundos cambios en la sociedad en la educación e incluso en el concepto mismo de la propia administración. En este sentido pueden señalarse cuatro etapas que presentan grandes diferencias importantes para una necesaria y adecuada comprensión  de la evolución de la administración educativa. Son: 1. Etapa de consolidación de la autonomía administrativa (1900-1936); 2. Etapa de transición desde fines de la Guerra Civil hasta la promulgación de la Ley en 1955 de Reforma Orgánica del Ministerio; 3. Etapa de fortalecimiento y progresivo deterioro desde 1955-1968; 4. Años transcurridos desde la aprobación de la Ley General de Educación, con los intentos de poner en marcha una nueva administración  que responda a las exigencias del nuevos sistema educativo.},
booktitle = {Revista de educación. 1975, n. 240 ; p. 99-113},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {administración educativa},
keywords = {legislación educativa},
keywords = {ministerio de educación},
keywords = {número de alumnos},
keywords = {presupuesto de educación},
title = {La administración educativa en España (1900-1971)},
author = {Seage, Julio},
}