@article{11162/71452,
year = {1987},
url = {http://hdl.handle.net/11162/71452},
abstract = {Hacer filosofía es indagar sobre las normas de fundar tales normas, a pesar de todas las tensiones de una sociedad pluralista. Es meditar sobre los modos de justificar aquello que se concibe como bueno y justo. Así,  el valor de la filosofía no reside en proporcionar soluciones sino en definir dificultades y sugerir métodos par enfrentarlas. Las dificultades  son múltiples, pero los educadores de los futuros docentes son demasiado propensos a traducirlas en problemas técnicos a resolver a través de aplicaciones cada vez más precisas  de la técnica. Hacer filosofía es embarcarse en un nuevo comienzo, aunque difícil. Es confrontar lo que no tiene respuesta e ir aún más allá. Es interrogarse, reflexionar, es avanzar hacia la posibilidad.},
booktitle = {Revista de educación. 1987, n. 284 ; p. 125-131},
keywords = {filosofía de la educación},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {democracia},
title = {Lo que exige lo conocido : una orientación filosófica para la formación del profesorado},
author = {Greene, Maxime},
}