@article{11162/71242,
year = {1973},
url = {http://hdl.handle.net/11162/71242},
abstract = {Análisis de las posibilidades de acceso a la educación, y del progreso de selección social en Inglaterra y en el país de Gales. Se estudian también las tendencias y consecuencias de índole política. Desde finales de la segunda guerra mundial, la política escolar ha sido objeto de un amplio debate público en Inglaterra y en el País de Gales. Lejos de resolver este conflicto, las reformas introducidas por la Ley de 1944 sobre la enseñanza (Educación Act) han desencadenado una nueva serie de controversias. Pese a la ley, las diferencias persisten en la estructura del sistema y la oferta de enseñanza. Se hace especial mención a las posibilidades de acceso a la educación de 1950 a 1960, a la distribución de oportunidades de acceso a la enseñanza antes y después de la Segunda Guerra Mundial, y a la movilidad social. Para terminar se señalan una serie de conclusiones, como la persistencia de desigualdades sociales, que son considerables en las posibilidades de acceso a la enseñanza y un conjunto de incidencias en el plano de la política.},
booktitle = {Revista de educación. 1973, n. 225-226 ; p. 24-42},
keywords = {Inglaterra},
keywords = {País de Gales},
keywords = {política de la educación},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {acceso a la educación},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {desigualdad social},
title = {Las posibilidades de acceso a la educación y el proceso de selección social en Inglaterra y en el País de Gales : tendencias y consecuencias de orden político},
author = {Westergaard, John and Little, Alan},
}