@article{11162/71124,
year = {1971},
url = {http://hdl.handle.net/11162/71124},
abstract = {Se analiza el modo en que la educación general básica trata las diferencias fundamentales de los alumnos. En todo hombre aparecen dos dimensiones fundamentales: la que tiene de común con los demás o la naturaleza o condición humana y la capacidad biológica o mental, la formación, los valores. Esto último es lo que contribuye a trazar en cada hombre un perfil singular. El problema está en el peso respectivo que concedamos a cada una de estas dos dimensiones: la universal y la individual. Los pensadores de raigambre racionalista, buscadores de leyes y de lo esencial, desdeñan los rasgos diferenciadores; mientras que los pensadores empiristas, pendientes sólo del ejercicio de los sentidos, olvidan los rasgos comunitarios y destacan los aspectos singulares.},
booktitle = {Revista de educación. 1971, n. 214 ; p. 5-18},
keywords = {enseñanza individualizada},
keywords = {características individuales},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {clase homogénea},
keywords = {población en edad escolar},
keywords = {clase heterogénea},
keywords = {enseñanza programada},
title = {Respuesta de la educación general básica a las diferencias individuales de los alumnos},
author = {Marín Ibáñez, Ricardo},
}