@article{11162/71072,
year = {1962},
url = {http://hdl.handle.net/11162/71072},
abstract = {Estudio sobre el sentido y los problemas del aprendizaje profesional. Se analiza el humanismo moderno y el aprendizaje industrial, tanto en sus aspectos y principios formativos, como en el contenido mismo del aprendizaje. Se distinguen varios períodos en el ciclo de la formación profesional industrial, a saber: el de iniciación, el de aprendizaje, el de maestría y el de perfeccionamiento. En ninguno se considera suficiente el adiestramiento práctico, sino que se prescribe junto a él una enseñanza técnica y cultural. Por otro lado se hace referencia al contenido de las asignaturas y prácticas de taller que constituirán cada uno de los ciclos, lo cual se denomina contenido profesiológico. También se hace referencia a varios factores, como el manipulativo, el plástico-artístico, y al proceso de aprendizaje en sí. Se concluye con la idea de que en esta era,  el trabajo ha adquirido una valoración primordial.},
booktitle = {Revista de educación. 1962, n. 147 ; p. 6-11},
keywords = {formación profesional},
keywords = {formación industrial},
keywords = {carrera profesional},
keywords = {enseñanza profesional},
keywords = {formación alternada},
keywords = {taller de formación},
title = {Sentido y problemas del aprendizaje profesional. I},
author = {Secadas, Francisco},
}