@article{11162/69866,
year = {1977},
url = {http://hdl.handle.net/11162/69866},
abstract = {Se realiza un análisis del término 'democratización' para aclarar las condiciones que debe satisfacer el sistema de enseñanza con el fin de contribuir a un proceso de transformación democrática. De este modo, una verdadera democratización del sistema de enseñanza supone a su vez una democratización del sistema político. Se hace referencia a las desigualdades de clases ante la cultura, por lo que el sistema de enseñanza no puede servir de instrumento de democratización, ya que de este modo procedería a perpetuar los privilegios culturales. Se considera que el sistema escolar es un factor de democratización y de movilidad social, sin embargo, se demuestra, por el contrario, que es uno de los factores más eficaces de conservación social, ya que, proporciona la apariencia de una legitimación a las desigualdades sociales, y ratifica con su peso la herencia cultural.},
booktitle = {Revista de educación. 1977, n. 252 ; p. 36-48},
keywords = {corriente pedagógica},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {democratización},
keywords = {acceso a la educación},
keywords = {desigualdad social},
keywords = {socialismo},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {derecho a la cultura},
keywords = {formación de profesores},
title = {Premisas sociológicas para una política de democratización del sistema de enseñanza},
author = {Lenoir, Remy},
}