@article{11162/68814,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/68814},
abstract = {Se realiza un análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua, cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.},
booktitle = {Revista de educación. 2005, n. extraordinario ; p. 255-279},
keywords = {lectura},
keywords = {afición a la lectura},
keywords = {técnicas de lectura},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {tecnología de los medios de comunicación},
title = {Animación a la lectura y TIC : creando situaciones y espacios},
author = {Paredes Labra, Joaquín A.},
}