@article{11162/67649,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/67649},
abstract = {Se pretenden alcanzar los siguientes objetivos: explicar en qué consiste la paradoja de Simpson, explicar que la paradoja de Simpson puede aparecer cuando la variable dependiente de continua; resaltar que la interpretación de los resultados de una evaluación puede ser errónea si este fenómeno se da; presentar un caso en el que dicha paradoja aparece en la reciente evaluación de la Secundaria del Sistema Educativo Español, y comprobar que la correcta interpretación de los resultados puede ser contraria de lo que en principio pudiera parecer.},
booktitle = {Revista de educación. 1999, n. 318, enero-abril ; p. 211-223},
keywords = {control del rendimiento},
keywords = {rendimiento},
keywords = {evaluación},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {datos estadísticos},
keywords = {España},
title = {La paradoja de Simpson y la interpretación de los resultados de las evaluaciones del rendimiento académico en el sistema educativo},
author = {Gaviria Soto, José Luis},
}