@article{11162/67539,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/67539},
abstract = {El futuro del síndrome de Down ha de ser encarado a partir de la transformación más profunda que ha tenido lugar en las personas con síndrome de Down: la conciencia que han adquirido de sus propias posibilidades, conforme van madurando. Han dejado de ser sujetos pasivos a querer aportar sus cualidades y capacidades. Sin olvidar los avances realizados en el campo de la salud, esta transformación se debe a una revolución en la intervención educativa, que empezó por aceptar a la persona con síndrome de Down tal como es. La transformación iniciada con los programas de intervención temprana han tenido una repercusión esencial: mostrar a los padres su posibilidad de convertirse en agentes fundamentales del cambio. Cuando son conscientes de que su acción tiene una virtud modificadora sobre el progreso de sus hijos, se han convencido de que éstos no son meros sujetos pasivos, sino que se han puesto a intervenir. Esto sirve para la mayoría de las personas con síndrome de Down, pero es preciso tener en cuenta las excepciones para poder dar las respuestas más adecuadas.},
booktitle = {Revista Síndrome de Down. 2003, v. 20 (1), n. 76, marzo ; p. 16-22},
keywords = {desarrollo psicomotor},
keywords = {educación especial},
keywords = {participación de los padres},
keywords = {relación padre-niño},
title = {Síndrome de Down : Presente y futuro},
author = {Flórez, Jesús},
}