@article{11162/67345,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/67345},
abstract = {En una primera parte, se aborda la configuración cultural de la vía de progreso de la personalidad intelectual de Eloy Terrón: la concepción hegeliana de la filosofía y el humanismo marxista. Y, en la segunda, se resume su contribución al estudio de la educación desde cuatro vías principales de aproximación, como historiador, docente y político, antropólogo y sociólogo: la sociología histórica de la universidad española; la sociología del sistema escolar; la relación teórica y heurística entre antropología, comunicación y educación; y la interpretación evolucionista de la filogénesis y la ontogénesis del hombre y de la dialéctica del hombre y su medio en general.},
booktitle = {Revista de educación. 2004, n. 334, mayo-agosto ; p. 177-201},
keywords = {filosofía de la educación},
keywords = {marxismo},
keywords = {antropología de la educación},
keywords = {sociología de la educación},
keywords = {desarrollo intelectual},
keywords = {biografía},
title = {Eloy Terrón (1919-2002) : personalidad intelectual y estudio de la educación},
author = {Jerez Mir, Rafael},
}