@article{11162/66974,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66974},
abstract = {Se hace una propuesta sobre la importancia de que en los centros educativos se realice, por parte de los responsables de la orientación, una planificación sistemática de todos los aspectos relacionados con la inclusión en el microsistema escolar de los alumnos que presenten necesidades educativas especiales asociadas a problemas intelectuales, económicos, étnicos, culturales, de salud o de cualquier otro tipo. Esta planificación tomaría la forma de un Plan de Inclusión que sería revisable cada curso escolar y que comprometería una serie de decisiones sobre recursos y actividades para facilitar la inclusión.},
booktitle = {Quinesia : revista de educación especial. 2002, n. 32, diciembre ; p. 7-17},
keywords = {escuela de educación especial},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {orientación pedagógica},
keywords = {planificación educativa},
keywords = {proyecto educativo de centro},
keywords = {integración escolar},
keywords = {educación especial},
title = {A escola e as medidas de inclusión. 'La escuela y las medidas de inclusión'},
author = {Ínsua Meirás, Francisco},
}